Met het 4de leerjaar naar het zoniënwoud.

We zijn 15 oktober naar het zoniënwoud geweest met de beide vierdes .

Juist voor de ingang zagen we een klein boskikkertje ,  en iedereen stormde er op af. We gingen  er allemaal rond staan alsof het een eenhoorn was die uit de lucht viel ( dat was het dus niet ).  Maar hij was snel weer weg  . Dus stapte we weer verder met  veel enthousiasme verder . Toen naderde we een vijver met beeldschone zwanen  . Met onder ons allemaal roodkleurige blaadjes . Toen kamen we een soort van  boerderijtje tegen met veel  mooie boerenpaaren die aan het werk waren . Toen het middag was , gingen we eten en Lou van 4b was op een mierennest gaan zitten ( veel honger had ze niet meer ) Waar dat meester Thomas en juf Chantal zaten (dat was dus op takken die allemaal op elkaar waren gestapeld ). Daar zat ook een eekhoorntje die af en toe eens  kwam piepen.

We hebben mooie paddenstoelen gezien en heel wat blaadjes en bosmateriaal verzameld om in de klas te gebruiken.  Het weer was best goed en de uitstap was  meer dan geslaagd. Het blijft leuk om bij herfstig weer een lekkere boswandeling te maken.

reporter: Lola Grace R.  4b

De club van lelijke kinderen – 6de leerjaar

Korte inhoud

De Club van Lelijke Kinderen | trailer | 9 oktober in de bioscoop - YouTube

De film ‘De club van lelijke kinderen’ gaat over Paul en zijn vrienden. Ze worden gediscrimineerd omdat ze er anders uitzien dan de anderen. De lelijke kinderen worden meegenomen in een bus. Maar Paul probeert te ontsnappen en dan…

Het was een toffe film. We hebben er veel uit geleerd. Vooral over niet uitsluiten en dat het echt niet uitmaakt hoe je eruit ziet.
In de film komen verschillende gevoelens aan bod, zoals verdriet, angst, woede en liefde. De kinderen zetten door voor hun doel: terug normaal leven zonder discriminatie en uitsluiten.

Israe, Odile en Anaïs (reporters van 6A)

De film gaat over een jongen die Paul de Wit heet. Hij heeft  grote oren  en hij wordt gepest door andere kindjes want ze geloven in de baas van het land. Die baas zegt dat ze lelijk zijn.  Een dag heeft die president beslist dat de lelijke kinderen op vakantie gaan. Maar het was geen vakantie! Het was een val om alle lelijke kinderen te doden. Pauls papa moest als journalist de president gelijk geven en koos voor hem in plaats van zijn zoon.

reporter Insaf – 6B

Gesprek met acteur Narek Awanesyan

Via videochat mochten we de acteur Narek Awanesyan interviewen over zijn rol in de film. Hij speelt de rol van Kai in de film, één van de lelijke kinderen.
We konden hem eerst niet zo goed herkennen. Want hij droeg een bril en zijn kapsel was anders dan in de film. Het litteken van in de film had hij ook niet, dat was nep.
We hadden veel vragen voor de acteur. Hij vertelde ons over de betekenis van de film en wat er gebeurde achter de schermen. Hij vertelde ook dingen die mis gingen, waardoor wij hard moesten lachen.
Het was leuk om naar hem te luisteren. Tof dat we wat meer over de film en het maken van een film konden bijleren.

Okasha en Kassim (reporters van 6A)

“Wat is fake news?”- for dummies

Toen we terugkwamen van de speelplaats stond er opeens een meneer in onze klas (Lukas).Er waren toen overal kabels en i-Pads in de klas.
We moesten per twee gaan zitten en eerst allemaal feiten opschrijven.
Daarna moesten we ons blad omdraaien en 1 thema opschrijven en onware feiten opschrijven (leugens dus).
We moesten daarna daar een soort nieuwsbericht maken en dan het presenteren voor een green studio. We kregen ook echte micro’s en natuurlijk werd het ook opgenomen.
Ik vond het een super leuke namiddag want het was leuk om eens goed te liegen 😊

reporter Jacoba – 6B

We keken naar de film ‘De club van lelijke kinderen’. Daarin zagen we de president tijdens verschillende nieuwsberichten.
Tijdens de workshop maakten wij ook zo’n journaal met fake news erin.
Dus we kregen 1 papier waar 4 vraagjes op stonden. Dit is ons voorbeeld:
Mijn naam is Hira-nur  we zijn bij het journaal…
en mijn naam is Merel en we hebben bijzonders nieuws: de stoute katten!
We zijn op gekomen dat de koning opgegeten werd door zijn eigen kat . Dus als je een kat hebt, gooi je ze best in de vuilbak . Als je het niet durft,  komen we het zelf doen.
Dit was het journaal .

reporter Merel – 6B

Filosoferen over kinderen en volwassenen.

In het 5de leerjaar gingen we aan de slag met filosofische vragen over volwassenen en kinderen.

Wat kun je tegen kinderen hebben ?

Hebben kinderen nadelen ? Welke ? En welke voordelen ?

Bestaan er volwassenen die kinderen haten? Kunnen die daar iets aan doen ?Wat zou je tegen zo’n volwassene zeggen?

Zijn er kinderen die volwassenen haten? Waarom zou je iets tegen volwassenen kunnen hebben?

Daarna volgde een korte muzische verwerking. De kinderen tekenden een land waar alleen volwassenen wonen en een land waar alleen kinderen wonen. Bij de tekeningen konden ze uitleggen hoe het er in die landen aan toe ging, of het leuk was zonder volwassenen en of dat allemaal zou kunnen.

Sommige tekeningen spreken voor zich …

We disco

Kaatje klank zoekt nieuwe woorden met de letter/klank ‘P’

De kleuters van de derde kleuterklas zijn bijna iedere dag aan de slag gegaan met Kaatje Klank. Kaatje Klank is een geel vriendinnetje dat houdt van klanken en letters. Zo neemt ze om de 2-3 weken een nieuwe letter mee naar de klas. Hier gaan we dan samen veel leuke spelletjes rond spelen. Maar wat de meesten nog niet weten is dat haar huis eigenlijk een koffer is.

Samen met Kaatje Klank hebben de Siepies en Takkies al 3 letters en klanken geleerd ‘F,f’ ‘M,m’ en nu de ‘P’ ‘p.

Kaatje heeft een vraag voor alle Siepies en Takkies:

Kan jij thuis ook dingen zoeken met de letter/klank P? Maak hier een foto van en stuur deze naar je juf of meester!

Juf Elke & meester Joshy

Een muzische dag met het eerste leerjaar

Voor onze eerste muzische dag wilden we veel kleur, veel bewegingen en vooral veel experimenteren. En over welke kunstenaar konden we dan het beste leren? Inderdaad, over Kandinsky. We namen onze veelkleurige waterverf, wat penselen en kranten en we konden aan de slag.

Eerst wilden we graag weten wie meneer Kandinsky eigenlijk was. Kandinsky was een groot Russisch- Franse kunstenaar die we allemaal kennen van de veelkleurige cirkels. Maar dat konden wij ook wisten we!

Eerst maakten we grote en kleine cirkels op een bordje. Daarna kwam de muziek. Trage bewegingen maken, snelle bewegingen maken, op piano, op viool, alles kwam erin om de cirkels te maken met ons hele lichaam.

Daarna gingen we zelf aan de slag. We plooiden ons blad zodat we allemaal vakjes hadden, dan maakten we grote en kleine cirkels in elk vak en als laatste kleurden we elke cirkel in met waterverf. Wij waren echte kunstenaars zoals Kandinsky, kijk zelf maar.

Veel kunstige groetjes,

1A en 1B

Muzisch project in 4B

Dit trimester zijn er al heel wat muzisch activiteiten binnen de klas gebeurd. -Als projectje gingen we kijken naar bekende schilderijen. Zo kwamen ook bepaalde portetten aan bod: de Mona-Lisa, de schreeuw en het meisje met de parel . Het bespreken , overschilderen en uiteindelijk zelf model staan in het schilderij zorgde voor een leuke, creatieve en een best grappig resultaat. Kijk maar even mee…

Muzische Vorming in 4A

-Drama vind ik leuk omdat je dan eens helemaal iemand anders kan zijn .  (Charlie )

-Tijdens Muzische Vorming leer ik kunstwerken kennen en dan krijg ik veel fantasie. ( Noah)

-Ik kan goed tekenen. Toen ik klein was tekende ik veel. Mijn mama, papa, oma en opa zeiden dat ik mooi kan tekenen. Dat was leuk om te horen. Ik teken veel omdat mijn moeder ook veel tekende toen ze klein  was.                  ( Jon)

-Als ik toneel speel voel ik me vrij en blij. ( Zeger)

-Ik hou van tekenen, als ik teken zijn mama en papa fier op me, en ik ook. (Ritaje)

-Ik vind Muzische Vorming super leuk, je kan gewoon jezelf zijn. ( Odette en Jonsi)

-Ik hou veel van dansen en zingen. Ik vind het geweldig om muziek te horen.                                                                                                        Fatoumata

Een lichtje voor iedereen

Het zijn moeilijke tijden door de Corona. Daarom heeft heel Sint-Joost-aan-zee een lichtpotje gemaakt. Elke klas maakte een ander potje. Op vrijdag 20 november gingen we rond 15u20 al naar beneden. Iedereen had zijn lichtpotje vast en ook de leerkrachten hadden een leuk lichtpotje. Bij de leerkrachten werd het kaarsje in hun potje aangestoken. Er werd een mooi liedje, Shine a light, afgespeeld. Onze ouders kwamen ons toen halen.
We hebben dit gedaan om te laten zien en begrijpen dat er ook positieve dingen zijn. Iedereen kreeg er een warm en goed gevoel door. Er hing ook een vlag op de speelplaats met een vlam op, in mooie gele en oranje kleuren. Daaronder stond er: DE SJAZ-VLAM BRANDT VOOR JOU!

Sara en Sophia, 3A