Met het 4de leerjaar naar het zoniënwoud.

We zijn 15 oktober naar het zoniënwoud geweest met de beide vierdes .

Juist voor de ingang zagen we een klein boskikkertje ,  en iedereen stormde er op af. We gingen  er allemaal rond staan alsof het een eenhoorn was die uit de lucht viel ( dat was het dus niet ).  Maar hij was snel weer weg  . Dus stapte we weer verder met  veel enthousiasme verder . Toen naderde we een vijver met beeldschone zwanen  . Met onder ons allemaal roodkleurige blaadjes . Toen kamen we een soort van  boerderijtje tegen met veel  mooie boerenpaaren die aan het werk waren . Toen het middag was , gingen we eten en Lou van 4b was op een mierennest gaan zitten ( veel honger had ze niet meer ) Waar dat meester Thomas en juf Chantal zaten (dat was dus op takken die allemaal op elkaar waren gestapeld ). Daar zat ook een eekhoorntje die af en toe eens  kwam piepen.

We hebben mooie paddenstoelen gezien en heel wat blaadjes en bosmateriaal verzameld om in de klas te gebruiken.  Het weer was best goed en de uitstap was  meer dan geslaagd. Het blijft leuk om bij herfstig weer een lekkere boswandeling te maken.

reporter: Lola Grace R.  4b

4A stadswandeling:’ Als beelden vertellen’

We zijn op donderdag 27 mei naar standbeelden gaan kijken in Brussel. We zijn te voet gegaan tot aan het Centraal-station. We zijn met een gids door Brussel gewandeld en zagen verschillende standbeelden met allemaal verschillende verhalen. Zo hebben we Brussel beter leren kennen.

Wij willen jullie twee verhalen vertellen:

Kennen jullie het standbeeld van de smurf aan het museum van de smurfen? Het standbeeld weegt 1000 kg. Het standbeeld is er eigenlijk om reclame te maken voor het winkeltje, naast het museum, dat allerlei spullen en beeldjes van smurfen verkoopt. Het standbeeld is wit, maar eigenlijk zijn smurfen blauw. Weet je hoe dat komt? Eigenlijk wou Peyo, de auteur van de strips, dat de smurfen niet op mensen zouden lijken. Dus geen bruin, rood, geel , wit of roos. Veel keuze bleef er niet over en groen kon ook niet, dan zouden ze in het bos moeilijk te zien zijn. Dus was blauw de beste keuze. En nu zijn er veel films, boeken en strips en zijn de smurfen beroemd in alle landen en in alle talen.

Het standbeeld van Romulus en Remus op de grote markt.

Romulus en Remus waren broers. Toen ze baby’s waren was hun vader koning van het land. De broer van de koning was jaloers, want hij wou koning worden. Hij gaf de opdracht aan zijn knecht om Romulus en Remus te doden. Maar de knecht vond het zielig en heeft het niet gedaan. Hij heeft de twee jongens in een mandje gelegd en op de rivier gelaten. De jongens kwamen met hun mandje vast te zitten tussen de wortels van een boom. Ze waren aan het wenen, ze hadden honger en koud. Een wolvin heeft hen gevonden en melk gegeven. Daarna heeft een herder de baby’s gevonden. Toen ze groot waren kregen ze een stuk land. Maar ze wouden allebei koning worden en zo begonnen ze te vechten. Ze hebben met elkaar gevochten en Romulus had gewonnen. Romulus heeft de stad Rome genoemd.

de leerlingen van 4A

It’s magic! met het 4de leerjaar…

Ondanks corona kregen de kinderen van het 4de leerjaar toch de kans om even buiten de eigen klas op ontdekking te gaan. Even proeven van wat fictie in deze onrealistische tijden.

In de deze workshop kwamen we terecht op een filmset. Hoe maak je een film? Wie is er allemaal bij betrokken? Waar moet je op letten? Welk scenario gaan we uitwerken? Hoe werkt een ‘greenscreen’? Allemaal vragen en antwoorden in deze interactieve sessie. De kinderen hebben genoten van het filmen, acteren, leiden en kwamen tot een mooi resultaat. Hieronder een kleine impressie van klas 4b. Het filmpje zelf zal nog worden doorgestuurd.

De derde kleuterklas genoot van het digitaal concert Heksenfee

Fee Rozemarijn is een keurige fee die altijd netjes at, mooie kleedjes droeg, keurig zwaaide met haar toverstaf. Ze woonde samen met haar mama op een wolk in een gouden torentje. Maar ze was het beu! Ze wou liever een heks zijn. Ze wou liever op een bezem vliegen, rolschaatsen, bootje varen en af en toe eens vuil worden. Dit wou haar mama helemaal niet. Dus besloot ze om een heksenfee te worden. Af en toe heks en af en toe fee.

Na het voorlezen van het prentenboek door juf Elke en meester Joshy hebben de kleuters kunnen genieten van het digitaal concert. Normaal gezien ging dit door in de BOZAR maar omwille van COVID mochten we niet op locatie gaan. We genoten op het grote scherm van de vele instrumenten en Rozemarijn die samen een mooi verhaal vertelden. We hebben verschillende instrumenten herkent zoals een harp, een trompet, een viool, een contrabas en zoveel andere instrumenten.

De kleuters hebben er van genoten!

Saai saai saai saai, zwaaien met een toverstaf

Saai saai saai saai, zwaaien met een toverstaf

Lekker smerig

Schreeuw en schater

Een heks dat wil ik zijn!

Saai saai saai saai, zwaaien met een toverstaf

Saai saai saai saai, zwaaien met een toverstaf

Lekker smerig

Schreeuw en schater

En nu ben ik een heks, JA!

Fietsen in BXL!

Op dinsdag 8 juni kwamen we nog eens uit ons ‘KOT’!
We gingen samen met meester Simon en juf Ester op fiets uitstap. Dank je wel juf Hilde om voor ons een mooie route uit te stippelen.
We hebben er super van genoten om eens met de fiets onze eigen stad te ontdekken en te merken dat we ons best in groep of alleen met de fiets in de stad kunnen verplaatsen.
Eigenlijk is in Brussel niks ver en kan je alles met de fiets doen!
We maakten een top ritje naar het Jubel Park. Wat een mooi park is dat en ruimte genoeg om ook nog even te genieten en te spelen.
Dit gaan we zeker nog doen!
Hopelijk kunnen jullie deze vakantie samen met jullie kinderen het tochtje nog eens opnieuw doen en samen genieten.
Fijne vakantie allemaal!

Juf Ester

2de leerjaar: Onze rupsen werden vlinders!!!

We kwamen van de speelplaats en plotseling stond er een aquarium met rupsen in onze klas. We schrokken! We kregen ze van de kinderen uit de derde kleuterklas. Het waren er zeer veel, zo’n 25!

Ze aten kei veel kool en deden kei veel kaka. Het leek op grote suikerkorrels. Het stonk elke morgen verschrikkelijk in onze klas. Om de 2 dagen moest de juf hun hok proper maken. Door zo veel kool te eten werden ze dikker en dikker. Na 2 weken werden ze een cocon, sommige rupsen gingen dood. Die rupsen werden geen cocon maar werden donkerbruin. De cocons hingen vast aan het glas van het aquarium. Er hing ook 1 aan de kast, dit kwam omdat hij ontsnapt was uit het aquarium als rups. De cocon op de kast is gestorven.

Na 2 weken kwamen we op een ochtend in de klas en zagen we een vlinder met een zwarte stip. Een zwarte stip betekent dat het een meisje is. De cocon was in de nacht verpopt.

De volgende ochtend hebben we de vlinder vrijgelaten. We hebben hem eerst nog wat eten gegeven zodat hij sterk zou worden. Vlinders houden van fruit. We lieten de vlinders vrij in de tuin.

Er kwamen voortdurend nieuwe vlinders uit de poppen. Op een ochtend hebben wij zelfs gezien dat er een vlinder uit de cocon probeerde te komen. Dit duurt toch wel even.

Vandaag hebben we opnieuw 10 vlinders vrijgelaten. Er is ook een vlinder op de t-shirt van een jongen uit de klas gaan zitten. Sommige kinderen hebben een vlinder op hun vinger gekregen en mochten die in de tuin zetten. Er was ook een vlinder met een kapotte vleugel, we hebben hem toch vrijgelaten tussen de planten.

Hopelijk worden ze niet opgegeten door andere dieren en hebben ze een lang en gelukkig leven.

Auteurs: 2de leerjaar.

Een nieuwe kriebeltuin !

Wat spannend !!

Na de Paasvakantie verhuisden we naar een nieuwe kriebeltuin… Eentje met een mooie gele voordeur 🙂

Ondertussen zijn we het daar al goed gewoon. Spelen in de lieveheersbeestjes klas en werken in de vlinderklas…

We eten een stukje fruit of yoghurt in ons restaurantje beneden.

We spelen ook erg graag buiten, al kunnen we niet wachten om te glijden en te klimmen op ons nieuw speeltoestel.

Kortom : we vinden het een superfijne ‘nieuwe kriebeltuin’ !!

Stop-motion filmpjes maken

Stop wat? Vandaag leerden de kinderen om een stop-motion filmpje te maken. Maar wat is dat nu juist een stop-motion? De kinderen van het eerste leerjaar kunnen jullie er alles over vertellen.

Eerst gingen we aan de slag met bewegingen. Maar wacht, als we een foto nemen met onze arm beneden en daarna nog één met onze arm horizontaal en dan nog eentje met onze arm omhoog, dan doen we precies een dansje. De kinderen ontdekte al doende hoe ze een film konden maken met foto’s.

Daarna was het hun beurt. Nu moesten ze het allemaal alleen bedenken. Met coole modellen, handige fotografen en echte regisseurs kwam er heel wat moois tevoorschijn. Ze waren blij, verdrietig, verliefd, boos en bang in één film. De juf plakte alle foto’s aan elkaar, zette er een leuk muziekstuk op en dan was het moment aangebroken, het was net alsof we naar een echte film keken, onze eigen film!

We hebben geoefend met bewegingen en met rekwisieten. Dan was het tijd voor het oefenen met schilderijen. We werkten allemaal goed samen, een wasco lijn hier, een verfspat daar het resultaat was prachtig.  Zijn jullie ook zo benieuwd? Kijk dan zeker verder mee naar onze foto’s.