Wat doen/deden wij in juni?

Het 6de leerjaar is net als de anderen aan het aftellen tot de zomervakantie. Alleen is die voor hen net wat anders dit jaar…

We vertellen jullie over wat we reeds deden om het schooljaar fijn af te sluiten en wat we nog van plan zijn!

Vrijdag hadden we een watergevecht gespeeld, 6A tegen 6B. Dit was op de speelplaats van de lagere school. Het was super mega leuk en het was zeer warm. We hadden onze waterpistool, flessen en de emmers van de school mee. Het was een super groot gevecht!

Aysenur – 6B

Wij hebben vrijdag waterspelletjes gespeeld omdat wij volgend jaar niet meer op deze school zijnwe . We hadden heel veel examens, daardoor hebben de jufen bedacht dat we iets leuks doen. En ze hebben waterspelletjes gevonden. Samen met 6A hebben we water spelletjes gespeeld. We hebben ook gekke foto’s getrokken. Iedereen had iets mee, bv. een spons, flessen, waterpistolen, waterballonnetjes… Zo leuke dingen hebben we gedaan.

Hiranur – 6B

We hebben begin juni een spontaan momentje gehad en zijn naar het park vertrokken. In onszelf denkende: “Die regen is pas voor later op de avond…”.
Dat was een vergissing van ons… Maar de leerlingen hebben zich toen wel geamuseerd. Het feit dat we drijfnat waren toen we terug op school waren, was een bijkomstigheid.
Hierboven vind je enkele sfeerbeelden.

Alles was begonnen toen de juffen van het 6e besloten om naar het park te gaan met de hele klas. We zijn in de park en we beginnen te spelen, te discussiëren enzovoort. En de juf van 6b voelt dat het gaat regenen, dus de juffen beslissen om terug naar school te gaan. Dan begint het te regenen en het regent van harder naar harder dus het is aan het stortregenen.
We zijn voor de school aan het wachten totdat iemand de deur open doet. We wachten 5 minuten voor de deur, in de regen. We wachten in de kantine voor het einde van de dag. We waren 20 minuten aan het wachten en aan de einde van de dag moeten we onze boekentas halen die op de speelplaats stond. Maar het was nog aan het regenen. Het water komt tot aan de half van onze voeten. Het is het einde van de dag en iedereen gaat met natte voeten naar huis.

Imran – 6B


De komende week houden we nog een filmnamiddag, we gaan naar het park om te picknicken, we spelen een groot spel op school, we bereiden onze proclamatie voor en houden een receptie in onze klasbubbel, …

Allemaal fijns waar ze, nu ik dit schrijf, nog niets van afweten…

SAMBAlélé

Sinds enkele weken zingen we elke vrijdag gedurende 1 uur. We krijgen zangles van juf Hester. Zij begeleidt ons met de piano. Enkele liedjes die we aanleerden en zongen: Hallo bonjour, Sambalélé, de vlieg, de kleermaker en de muis. De meeste kindjes van de klas vonden dit super leuk! We deden dit ook altijd buiten, wat het nog leuker maakte. De laatste donderdag van het schooljaar gaan wij (3a en 3b) onze liedjes zingen. We doen dit op de speelplaats, voor alle andere klassen. Spannend…

Een MEGA groot kunstwerk

Wij hebben een kunstwerk gemaakt, in de stijl van Miro. We deden dit op een lange rol, behangpapier. Eerst leerden we over Miro, nadien konden we experimenteren. Hierna mochten we met potlood op het behangpapier (in het echt) tekenen. Nadat we elk 3 vormen hadden getekend, schoven we telkens op naar rechts. Nadien tekenden we onze eigen vormen, over de vormen van de anderen. Tenslotte kleurden we enkele vlakken in (die gevormd werden doordat alle figuren over elkaar werden getekend). We gebruikten hiervoor alleen de kleuren geel, groen, rood en blauw.

Dit is het resultaat:

3A

Het derde leerjaar leert buiten!

Elke week doen we buiten hoekenwerk met de 2 klassen samen.

Wat leren we daar ?

Dan leren we bijvoorbeeld een leuk spelletje zodat we de maaltafels beter leren. We leren ook veel andere dingen, bijvoorbeeld ons dictee voorbereiden door een loopspel te doen. Je moet eerst zo snel mogelijk schrijven en dan lopen naar het kindje dat zegt wat we moeten schrijven. Bijna iedereen van de 2 klassen vindt dat loopspelletje leuk. Er zijn nog best veel spelletjes waarbij we rekenen en taal leren.

Dank u om het te lezen,

Geschreven door Myriam en Elise

It’s magic! met het 4de leerjaar…

Ondanks corona kregen de kinderen van het 4de leerjaar toch de kans om even buiten de eigen klas op ontdekking te gaan. Even proeven van wat fictie in deze onrealistische tijden.

In de deze workshop kwamen we terecht op een filmset. Hoe maak je een film? Wie is er allemaal bij betrokken? Waar moet je op letten? Welk scenario gaan we uitwerken? Hoe werkt een ‘greenscreen’? Allemaal vragen en antwoorden in deze interactieve sessie. De kinderen hebben genoten van het filmen, acteren, leiden en kwamen tot een mooi resultaat. Hieronder een kleine impressie van klas 4b. Het filmpje zelf zal nog worden doorgestuurd.

Fietsen in BXL!

Op dinsdag 8 juni kwamen we nog eens uit ons ‘KOT’!
We gingen samen met meester Simon en juf Ester op fiets uitstap. Dank je wel juf Hilde om voor ons een mooie route uit te stippelen.
We hebben er super van genoten om eens met de fiets onze eigen stad te ontdekken en te merken dat we ons best in groep of alleen met de fiets in de stad kunnen verplaatsen.
Eigenlijk is in Brussel niks ver en kan je alles met de fiets doen!
We maakten een top ritje naar het Jubel Park. Wat een mooi park is dat en ruimte genoeg om ook nog even te genieten en te spelen.
Dit gaan we zeker nog doen!
Hopelijk kunnen jullie deze vakantie samen met jullie kinderen het tochtje nog eens opnieuw doen en samen genieten.
Fijne vakantie allemaal!

Juf Ester

Filosoferen over kinderen en volwassenen.

In het 5de leerjaar gingen we aan de slag met filosofische vragen over volwassenen en kinderen.

Wat kun je tegen kinderen hebben ?

Hebben kinderen nadelen ? Welke ? En welke voordelen ?

Bestaan er volwassenen die kinderen haten? Kunnen die daar iets aan doen ?Wat zou je tegen zo’n volwassene zeggen?

Zijn er kinderen die volwassenen haten? Waarom zou je iets tegen volwassenen kunnen hebben?

Daarna volgde een korte muzische verwerking. De kinderen tekenden een land waar alleen volwassenen wonen en een land waar alleen kinderen wonen. Bij de tekeningen konden ze uitleggen hoe het er in die landen aan toe ging, of het leuk was zonder volwassenen en of dat allemaal zou kunnen.

Sommige tekeningen spreken voor zich …

We disco

Muzisch project in 4B

Dit trimester zijn er al heel wat muzisch activiteiten binnen de klas gebeurd. -Als projectje gingen we kijken naar bekende schilderijen. Zo kwamen ook bepaalde portetten aan bod: de Mona-Lisa, de schreeuw en het meisje met de parel . Het bespreken , overschilderen en uiteindelijk zelf model staan in het schilderij zorgde voor een leuke, creatieve en een best grappig resultaat. Kijk maar even mee…

Een lichtje voor iedereen

Het zijn moeilijke tijden door de Corona. Daarom heeft heel Sint-Joost-aan-zee een lichtpotje gemaakt. Elke klas maakte een ander potje. Op vrijdag 20 november gingen we rond 15u20 al naar beneden. Iedereen had zijn lichtpotje vast en ook de leerkrachten hadden een leuk lichtpotje. Bij de leerkrachten werd het kaarsje in hun potje aangestoken. Er werd een mooi liedje, Shine a light, afgespeeld. Onze ouders kwamen ons toen halen.
We hebben dit gedaan om te laten zien en begrijpen dat er ook positieve dingen zijn. Iedereen kreeg er een warm en goed gevoel door. Er hing ook een vlag op de speelplaats met een vlam op, in mooie gele en oranje kleuren. Daaronder stond er: DE SJAZ-VLAM BRANDT VOOR JOU!

Sara en Sophia, 3A